こんにちは！沼津・三島市の“勉強が嫌いな子供専門家庭教師”富岡正典です。

今年度も、複数の生徒さんと一緒に受験を戦い抜くことができました。

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2025年度 合格実績

金沢大学・MARCH・関関同立クラス・医療系大学など、複数の生徒が志望校への合格を果たしました。

また、不登校だった中学生が、私と一緒に頑張ってくれたおかげで、県内私立高校に合格しました。

数字として見ると小さな実績かもしれません。

でも私が一番気にしていたのは、合格校の偏差値よりも、「その子が自分で動けるようになったかどうか」でした。

勉強が怖くなってしまった子、動けなくなってしまった子が、自分のペースで前に進めるようになる。その瞬間が、私にとって何より嬉しい瞬間です。

来年度も、同じ姿勢で一人ひとりに向き合っていきます。

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沼津・三島市の塾へ行っても成績が伸びない勉強が嫌いな中高生に、たった3ヶ月で成績が上がる勉強方法をオーダーメイドで教える学習方法研究家でプロ家庭教師の富岡正典です。

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実は私の生徒さんは、暁秀中学の生徒さんが多いです。

暁秀中学は公立中学より難しい教科書と問題集を使用するので、数学と英語で学校の勉強についていけなくなってしまう生徒さんが多いようです。

でも、もともと中学受験をクリアして暁秀中学へ入学している生徒さんたちなので、私が少し勉強のやり方を教えるとほぼ確実に伸びてくれます。

レギュラーコースでしたら、私が教えた生徒さんは全員クラス平均以下からクラス上位まで成績を上げています。

そして、暁秀の先生たちからはいつも「奇跡」と呼ばれています（笑）

今年はバイリンガルコースとレギュラーコースを合わせて、6人の生徒さんと一緒に勉強を行わせていただいています。

そのうちの1人（中学3年生）が特別選抜コースへ向けて受験勉強中です。

この生徒さんは2年生の夏から一緒に勉強を始めましたが、当初はクラス平均より下の成績でした。

現在は学年（αコースを除く）でトップ３に入る実力です。

学校の先生からは「学校が始まって以来の奇跡」と呼ばれているそうです（爆）

この生徒さんがどうしてこんなに成績が伸びたのか？

答えは簡単です。

私が教えた勉強法を使って自分1人で勉強ができるようになったからです。

私と一緒に勉強できる時間は週にせいぜい2～3時間です。

あとは1人です。

1人で勉強ができる生徒さんが最後は勝ちます。

この生徒さんは今日も1人で一生懸命勉強しています。

頑張れ！

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今日は2021年度に受け持った三島北上中学の生徒さんの感想を紹介します。

先生のモチベーションアップのひと言ひと言が子供の自信になり、笑顔で勉強している姿は当初は想像できませんでした　三島市立北上中学Nさんのお母さん

私自身が子供の顔を見る都度「勉強しなさい」と頭ごなしに言っている日々が続き、子供自身も私の顔を見る都度、部屋へ逃げていくようになり、親子関係も悪化するばかりでした。

どのように接していいか悩み、このままの状態で受験に臨むことに不安を感じていた時に友人より富岡先生を紹介していただきました。

一番変化した事は家族の会話や笑顔が増えたことです。
親の不安や焦りが子供へダイレクトに伝わっており、子供は私以上に不安な日々だったと思います。
富岡先生には子供の特性を活かし、子供の心に寄り添い安心した勉強環境を創り出していただきました。
先生のモチベーションアップのひと言ひと言が子供の自信になり、笑顔で勉強している姿は当初は想像できませんでした。

子供へのひと言ひと言が私の胸にささりました。
子供が変わるには親である私が変わらなければいけないと先生から学ぶことができました。
子供の表情や反応等、きめ細かな部分にまで配慮いただき、私が気づけないことも先生は様々お話し下さり本当に感謝しております。
ありがとうございました。

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先日、三島市で子供たちに無料で食事を提供している
”みんなの笑顔　おたまちゃん食堂”さん主宰の「夏休み　宿題お助け隊」に講師として参加させて頂きました。

地元の小学校2年生から5年生までの子供たちの夏休みの宿題を、バッチリ教えてきました。

普段の私の授業では、わからない問題の答えは子供たちにすぐに教えないようにしています。

自分自身で調べる方法を身につけることが勉強ですからね！

しかし、今回は特別企画の「宿題お助け隊」と言うことだったので、調べる資料も不足しており、特別に答えを直接教えてきました。

でも、それだけでは終わらないのが”富岡流“です。

わからなかった問題を利用して、テストで100点を取る方法をしっかり伝授してきました(^_^)。

おかげで？最初は緊張していた子供たちも、勉強会が終わる時には笑顔で手を振ってくれました。

勉強を教える講師をやっていて、とても嬉しい瞬間ですよね。

今年の夏も受験生がいるので、家庭教師の仕事で毎日大忙しですが、子供たちの笑顔に癒やされながら、暑さに負けないように頑張ります！

当日参加された、おたまちゃん食堂のスタッフの方たちです。

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さて、1学期の期末テストも終わって、いよいよ夏休み突入です。

私の生徒さんたちも頑張ってくれていますよ！

今日は、数学の簡単な勉強方法を教えますね。

夏休みは中学最後の中体連がありますが、

中体連が終わればいよいよ9月初旬に行われる静岡県統一の第1回学力調査テストです。

気を引き締めて頑張りたいですね。

私は本来、勉強が苦手な中学・高校生専門の家庭教師として生徒を募集していましたが、

今年は何故かそれなりに優秀な生徒さんたちが集まってしまいました。

中学生は全員、伊東高校以上の高校を目指す生徒さんが、

高校生は偏差値50以上の高校でＭＡＲＣＨを目指している生徒さんが多いですね。

ただ、彼らも私と一緒に勉強を始める前は数学が50点満点中1桁（中学）だったり、100点満点中20点台（高校）だったりしていました。

おかげさまで中学生は全員平均点以上の点数をとることが出来るようになり、高校生もかなり自信をつけてくれているので、50点以上はとれるのではないかと期待しています。

数学で点数をとるためのコツは極めて簡単ですね。

中学生であれば、まず、計算問題を完璧にしておくことです。

伊東高校クラスの高校を目指す中学生であれば、足し算、引き算、かけ算、割り算、正負の計算、小数の計算、分数の計算、分配法則、展開の公式、因数分解、ルート計算などなどを完璧にしておけば、それなりの点数がとれるようになります。

計算問題が完璧になっていないと、方程式や関数などの問題を解く時に、計算がわからないのかそれとも方程式や関数が理解できていないのかわからなくなってしまいます。

中学生が数学で良い点数をとりたい時は、必ず基礎である計算を完璧にしておきましょう。

その後に方程式や関数、図形などの勉強をするとかなり効果があります。

高校生の場合は、中学生と少し様子が変わります。

高校生は、高校入試で既に計算問題が完璧になっているはずだからです。

高校生で数学が苦手という人は、高校で習う公式を覚えていない人がほとんどです。

ということで、まずは公式を覚えることから入りましょう。

公式は覚えただけでは使い物になりませんので、

簡単な基礎問題集を用いて公式の使い方を練習します。

基礎問題で公式を使いこなせるようになれば学校の定期テストは、

50点くらいとることができるようになります。

更に、少し複雑な問題が理解できればセンター試験にも対応可能ですよ。

数学が苦手な人は是非チャレンジしてみてください。

ちなみに、この勉強方法は数学以外の教科でも応用が可能です。

特に英語（英語の場合は文法と単語を公式代わりに覚えて下さいね）や理科で効果がありますので、試して見て下さいね。

何かわからないことがありましたら、質問も受け付けています！

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今日は、授業で先生の言っていることはわかるんだけど、テストの点数が上がらないという人向けに対処法を教えます。

「授業で先生の言っていることはわかるんだけど、テストになると全然できない」

と言う言葉は、私が子供に勉強方法を教えていてもよく耳にする話です。

特に高校生からこの言葉を聞くことが多いような気がします。

どういうことかというと、

学校の授業で先生が黒板を使って問題の解法を説明してくれます。

学校の先生は勉強を教えるプロフェッショナルです。

勉強が得意な生徒から苦手な生徒まで、全員が理解できるようにしっかりと説明してくれます。

しかし！

授業中に熟練された学校の先生の素晴らしい解説を聞いて問題の解法をしっかり理解しても、

テストの点数には結びつかないのです。

それは何故でしょうか？

理由は、教える先生と教わる生徒たちの理解度の差にあります。

教える先生は、問題の前後関係までしっかりと理解しています。

当然、周辺の公式や基礎知識もしっかりと理解しているのです。

一方、授業を聞く生徒たちの中で、周辺の公式や基礎知識がしっかりしている生徒はほとんどいません。

先生の説明では、問題の解法の肝となる基本的な公式や概念をサラッと説明しますが、この部分をしっかりと暗記できていない生徒は、先生の説明無しでは同じ問題を理解する事ができないのです。

その結果、先生の説明は解るんだけどテストになると出来ないという状態が生じます。

それでは、この問題にどのように対処していけば良いのでしょうか？

答えは簡単です。

わからない問題よりも前のページに出てくる公式や基礎知識を完璧に覚えてしまうのです。

実は、

テストで良い点数をとることが出来る生徒は学校で先生の授業を「わかった！」と思って聞いていません。

彼らは、周辺の基礎知識を完璧に理解・暗記しているので、先生の授業を「ふーん」と聞いています。

学校の授業で説明される問題は基礎問題を集約したような問題なので、理解している人からしたら「あたりまえ」のことなんですね。

このことを踏まえて、

私の授業では「基礎問題をこなす」ことを徹底的に指導しています。

まずは基礎知識をしっかり蓄えてから、応用問題を受け入れる準備をするのです。

基礎知識がしっかりしていれば、応用問題の解答を一人で理解する事ができます。

逆に、問題集の解答を見ても理解が出来な場合は、その前に理解すべき公式や知識を覚えていない可能性が高いです。

焦らずに、着実に基礎問題からこなしていきましょう。

今日は、授業で先生の言っていることはわかるんだけど、テストの点数が上がらないという人向けに対処法を解説しました。

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今日は不登校の子供の対処法についてお話しします。

・不登校の原因は？

文部科学省が示している不登校の定義は年間30日以上欠席した（病気や経済的理由を除く）生徒です。

その不登校の生徒数は2018年で13万人以上といわれています。

不登校の原因については多くの専門家の先生が研究していますが、

「家庭問題」「いじめ」「人間関係」「病気」など色々な条件が複合的に重なって起きているのではないかと考えられており、本質的にはわかっていません。

私は職業柄、これまでに複数の不登校の中学生と接してきた経験がありますが、

彼らを特に病的であると感じたことはありませんでした。

ただ、非常に「寂しそうだな」という感じを受けた印象が強いです。

私のこれまでの経験から考える不登校の原因（もちろん全てではありませんが）は、

子供の「強すぎる自信過剰」と「弱すぎる自己肯定感」ではないかと考えています。

小学生の頃、子供たちは大人たちからほぼ一様に扱われます。

小学校ではテストや成績が厳密ではないので、それほど大きな差がつきません。

ですから、多くの小学生が自分を天才だと感じています。

しかし、中学へ入学すると状況が一変します。

中学校では頻繁にテストが行われ、順位付けがなされ、成績によって能力がランク付けされてしまうのです。

この他にも中学校では部活動や成長速度など、容姿、声など個性に伴う差別化要因が多数現れます。

この時、小学校で自分は天才だと思っていた子供たちの心の中に抱かれていたガラスの自信は、木っ端みじんに打ち砕かれてしまいます。

特に、自分自身をより高く評価していた子供はより強い衝撃を受け、大きな心の傷となります。

子供の自信の程度は各子供によって異なります。

自分は平凡だと考えていた子供もいれば、日本一の天才だと思っていた子供もいるはずです。

つまり、同じできごとでも、自分自身の評価によって、受ける印象が個人で変わってくるのです。

ここにAくんとBくんという少年がいます。

彼らの生年月日や身長・体重・運動能力・学業の成績は全て同じであると仮定します。

しかし、2人の自分自身に対する評価は全く異なるとも仮定します。

もし、彼らが非常に優秀なCくんと自分を比べた時、Cくん対Aくん、Cくん対Bくんとでは物理的な差や違いはほとんどありませんが、比べたことで生じる受け止め方は自分自身の評価によってAくんとBくんでは全く異なるのです。

自分をより高く評価していた子供の方が、受ける傷は大きくなります。

また、傷の深さは自己肯定感の強によっても変わってきます。

自己肯定感は、自分が受けた心の傷を自分自身で癒やす事ができる能力です。

自己肯定感が低い子供は、心の傷を癒やすことができません。

そのため、自信を持っていたはずの子供でも自己肯定感が低いと、他の人から見たらほんの些細な衝撃でも大きな心の傷となってしまうのです。

最近は、インターネットやテレビなどで多くの情報を容易に入手すること可能です。

そのため、各年代の子供の標準化が進み、中学生の子供はこうあるべきだという考え方が、子供の中に浸透しています。

しかし、その基準に届くことができなかった子供はコンプレックスを抱えなければならなくなり、小学校までに強い自信と弱い自己肯定感を抱いてきた子供は、そのコンプレックスに耐えきれず、学校へ行くことができなくなってしまいます。

つまり、子供の不登校の引き金を引くのは学校の同級生だけではなく、先輩や後輩、先生、親、兄弟、テレビ、インターネットなどあらゆる可能性があるのです。

・不登校中学生の対処法と勉強方法

さて、不登校の子供の対処法ですが、

一般的には子供の心が成長するまで時間をかけたり、愛情をより多く注ぎましょうということが言われています。

私はこの他にも、勉強に集中させてみるのも良い方法ではないかと考えています。

勉強といっても、学校で行うよなテスト中心の勉強方法ではありません。

子供が本来持っている好奇心や学びたい心を大切にして、自ら進んで問題を解決させていくのです。

私が勉強が苦手な子供たちに教えている「アクティブメソッド」はまさにこの方法です。

ご興味のある方はコチラからどうぞ。

私はこれまでに、多くの勉強が大嫌いな子供に勉強のやり方を教えきました。

私の指導は子供たちを決して否定しない方法です。

テストの点数が悪かったり、宿題をやってこなかったり、授業を受ける気がなかったりしても絶対に子供を否定しません。

調子が悪い子供たちの中にある「良いところ」を見つけ、そこを手がかりにして子供たちを伸ばしてきました。

とても興味深いのが、子供たちは勉強方法がわかるようになって、自分から勉強できるようになると、成績があまり伸びていなくても学校に行ったり、テストを受けたりするのが楽しくなると言うのです。

恐らく、それは、これまでに傷ついていた心がアクティブメソッドによって癒やされたのではないかと考えています。

アクティブメソッドは勉強で解らない問題を自ら解決する能力を身につける手法です。

しかし、私はアクティブメソッドはただ単に勉強を学ぶ方法ではなく、人生の全てにおいて適応することが可能であると考えています。

もし、子供が学校や生活に対して不安を感じているようでしたらご連絡ください。

現時点で学校へ行くことが出来なくなってしまっている子供にも、きっと役に立つと思います。

以上、今日は不登校の子供の対処法についてお話ししました。

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今日は、伊東市玖須美元和田の弥生が丘で南中学3年生の授業でした。

まだ、授業を初めて2週間なのですが、今週の木曜日からは期末テストです。

私は勉強が嫌いだったり苦手な生徒さんに勉強方法を教えることが多いので、

通常はスロースタートで指導に入ります。

しかし、この生徒さんはとても頑張り屋さんで、

たった2週間で因数分解とルート計算をマスターしてしまいました。

中間テストでは、数学の点数は1桁だったのですが、

期末テストではどうなってしまうのでしょうか・・・。

あまり頑張りすぎると反動が出そうで少々心配なのですが、

自信につながってくれれば嬉しいです。

目標はあくまでも伊東高校へ進学すること。

そして、高校へ入学後もしっかり勉強ができるような勉強方法を身につけること。

残りの8ヶ月をマラソンのようにコツコツとがんばって行きましょう！

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今日は伊東市川奈の小室山の近くで、高校生のお子さんを持つ親御さんと勉強方法や進路相談、生活態度などについて面談を行ってきました。

お忙しい中、お父さんとお母さんが出席してくださり、とても充実した面談をすることが出来ました。

あっという間の90分でしたね。

子供の勉強に関しては、塾や学校に任せていますという親御さんが多い中で、

親御さんが積極的に関心を持っていただけると、

子供が安心して勉強をすることができます。

子供が勉強するかしないかは、90％親の意識と行動ではないかと考えています。

少しでもわからないことがあったら、お気軽にご相談ください。

ちなみに、この面談をすると親子関係が良好になると好評です！

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今日は伊東市の岡地区で中学2年生の授業でした。

函南から通って頂いている生徒さんですが、

時間の都合で日曜日に振り替え授業です。

私の基本的なシステムとして、

月内であれば振り替え授業が可能となっています。

おかげさまで、平日はかなり通常授業で埋ってしまっていますが、

週末は日中が使えるので、空いていることが多いです。

部活や突然の用事などで授業を受けることが出来ない時は、

遠慮なくお申し付けください。

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