伊東市で塾へ行っても成績が伸びない勉強が嫌いな中高生に、たった3ヶ月で成績が上がる勉強方法をオーダーメイドで教えるプロ家庭教師の富おか正典です。

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今日は不登校の子供の対処法についてお話しします。

・不登校の原因は？

文部科学省が示している不登校の定義は年間30日以上欠席した（病気や経済的理由を除く）生徒です。

その不登校の生徒数は2018年で13万人以上といわれています。

不登校の原因については多くの専門家の先生が研究していますが、

「家庭問題」「いじめ」「人間関係」「病気」など色々な条件が複合的に重なって起きているのではないかと考えられており、本質的にはわかっていません。

私は職業柄、これまでに複数の不登校の中学生と接してきた経験がありますが、

彼らを特に病的であると感じたことはありませんでした。

ただ、非常に「寂しそうだな」という感じを受けた印象が強いです。

私のこれまでの経験から考える不登校の原因（もちろん全てではありませんが）は、

子供の「強すぎる自信過剰」と「弱すぎる自己肯定感」ではないかと考えています。

小学生の頃、子供たちは大人たちからほぼ一様に扱われます。

小学校ではテストや成績が厳密ではないので、それほど大きな差がつきません。

ですから、多くの小学生が自分を天才だと感じています。

しかし、中学へ入学すると状況が一変します。

中学校では頻繁にテストが行われ、順位付けがなされ、成績によって能力がランク付けされてしまうのです。

この他にも中学校では部活動や成長速度など、容姿、声など個性に伴う差別化要因が多数現れます。

この時、小学校で自分は天才だと思っていた子供たちの心の中に抱かれていたガラスの自信は、木っ端みじんに打ち砕かれてしまいます。

特に、自分自身をより高く評価していた子供はより強い衝撃を受け、大きな心の傷となります。

子供の自信の程度は各子供によって異なります。

自分は平凡だと考えていた子供もいれば、日本一の天才だと思っていた子供もいるはずです。

つまり、同じできごとでも、自分自身の評価によって、受ける印象が個人で変わってくるのです。

ここにAくんとBくんという少年がいます。

彼らの生年月日や身長・体重・運動能力・学業の成績は全て同じであると仮定します。

しかし、2人の自分自身に対する評価は全く異なるとも仮定します。

もし、彼らが非常に優秀なCくんと自分を比べた時、Cくん対Aくん、Cくん対Bくんとでは物理的な差や違いはほとんどありませんが、比べたことで生じる受け止め方は自分自身の評価によってAくんとBくんでは全く異なるのです。

自分をより高く評価していた子供の方が、受ける傷は大きくなります。

また、傷の深さは自己肯定感の強によっても変わってきます。

自己肯定感は、自分が受けた心の傷を自分自身で癒やす事ができる能力です。

自己肯定感が低い子供は、心の傷を癒やすことができません。

そのため、自信を持っていたはずの子供でも自己肯定感が低いと、他の人から見たらほんの些細な衝撃でも大きな心の傷となってしまうのです。

最近は、インターネットやテレビなどで多くの情報を容易に入手すること可能です。

そのため、各年代の子供の標準化が進み、中学生の子供はこうあるべきだという考え方が、子供の中に浸透しています。

しかし、その基準に届くことができなかった子供はコンプレックスを抱えなければならなくなり、小学校までに強い自信と弱い自己肯定感を抱いてきた子供は、そのコンプレックスに耐えきれず、学校へ行くことができなくなってしまいます。

つまり、子供の不登校の引き金を引くのは学校の同級生だけではなく、先輩や後輩、先生、親、兄弟、テレビ、インターネットなどあらゆる可能性があるのです。

・不登校中学生の対処法と勉強方法

さて、不登校の子供の対処法ですが、

一般的には子供の心が成長するまで時間をかけたり、愛情をより多く注ぎましょうということが言われています。

私はこの他にも、勉強に集中させてみるのも良い方法ではないかと考えています。

勉強といっても、学校で行うよなテスト中心の勉強方法ではありません。

子供が本来持っている好奇心や学びたい心を大切にして、自ら進んで問題を解決させていくのです。

私が勉強が苦手な子供たちに教えている「アクティブメソッド」はまさにこの方法です。

ご興味のある方はコチラからどうぞ。

私はこれまでに、多くの勉強が大嫌いな子供に勉強のやり方を教えきました。

私の指導は子供たちを決して否定しない方法です。

テストの点数が悪かったり、宿題をやってこなかったり、授業を受ける気がなかったりしても絶対に子供を否定しません。

調子が悪い子供たちの中にある「良いところ」を見つけ、そこを手がかりにして子供たちを伸ばしてきました。

とても興味深いのが、子供たちは勉強方法がわかるようになって、自分から勉強できるようになると、成績があまり伸びていなくても学校に行ったり、テストを受けたりするのが楽しくなると言うのです。

恐らく、それは、これまでに傷ついていた心がアクティブメソッドによって癒やされたのではないかと考えています。

アクティブメソッドは勉強で解らない問題を自ら解決する能力を身につける手法です。

しかし、私はアクティブメソッドはただ単に勉強を学ぶ方法ではなく、人生の全てにおいて適応することが可能であると考えています。

もし、子供が学校や生活に対して不安を感じているようでしたらご連絡ください。

現時点で学校へ行くことが出来なくなってしまっている子供にも、きっと役に立つと思います。

以上、今日は不登校の子供の対処法についてお話ししました。

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今日は伊東市川奈の小室山の近くで、高校生のお子さんを持つ親御さんと勉強方法や進路相談、生活態度などについて面談を行ってきました。

お忙しい中、お父さんとお母さんが出席してくださり、とても充実した面談をすることが出来ました。

あっという間の90分でしたね。

子供の勉強に関しては、塾や学校に任せていますという親御さんが多い中で、

親御さんが積極的に関心を持っていただけると、

子供が安心して勉強をすることができます。

子供が勉強するかしないかは、90％親の意識と行動ではないかと考えています。

少しでもわからないことがあったら、お気軽にご相談ください。

ちなみに、この面談をすると親子関係が良好になると好評です！

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天才サッカー少年の久保健英くんが18歳の若さで、世界一（あ、宇宙一でしたね）のサッカークラブといわれているスペインのレアル･マドリードへ移籍することが決まりました。

そこで、今日はサッカーと勉強について私なりに考察をしてみたいと思います。

結論から言いますと、

サッカーと勉強はあまり相性が良くないのではないかと思います。

べつに「サッカー選手はかっこつけている人が多い」からと言う理由でそう言っているのではありません。

私なりに理由があります。

私は、中学や高校へ進学する親御さんから部活動の相談をされた時は、

迷わずに水泳部か陸上部へ入ることをオススメしています。

特に長距離の種目を選んでもらうと良いかもしれません。

理由は、水泳も陸上競技も毎日つまらない練習を全力でこなさなければならないからです。

みなさんご存知の通り、水泳や陸上競技の長距離種目は練習がとても大変です。

1日に何キロも泳いだり走ったりしなければなりません。

しかも、記録を伸ばすためには、毎日全力で練習しなければなりません。

しかし、毎日全力で練習したからといって必ず良い結果が出るわけではありません。

水泳や陸上競技の長距離種目は、試合結果より練習過程に意味があるのです。

勉強はまさにこの考え方と同じです。

テストで必ず良い点数がとれるわけではありませんが、毎日コツコツと勉強を続けなければ、決して良い点数とることが出来ないのです。

毎日コツコツ努力する作業には忍耐力が必要です。

水泳や陸上競技の長距離種目は、勉強に必要な忍耐力を養うのに最適なスポーツだと考えています。

これに対して、サッカーは瞬発力と判断力、そして技術力が必要になります。

もちろん、試合中走り抜くことができるスタミナも必要になりますが、上記の力も必要になるのでセンスが必要です。

私は勉強にはセンスは必要ないと考えています。

勉強では、わからない問題を何度も繰り返し解く「根性」が一番大切だと考えています。

私は中学や高校でサッカーをやりたいという生徒がいると、必ず言う言葉があります。

それは「キャプテンを目指せ！」という言葉です。

一昔前は、キャプテンというとサッカーが一番上手な人がなっていたかもしれませんが、最近は練習を一番熱心にこなしている人がキャプテンになることが多いです。

リーダーが練習熱心になると、チームメンバーも練習に気合いが入るということを監督が理解しているからです。

上手下手は関係ありません。

前述の通りサッカーには根性の他にセンスが必要です。

だから面白いスポーツなのですが、そこに注力しすぎてしまうと、上っ面だけの軽いスポーツになってしまいます。

センスはあまりなくてもいいから、とにかく、どの選手よりも早くグラウンドに出て、誰よりも長く走り続け、誰よりも遅くまで練習を続ける。

そういう姿を監督に認めてもらい、下手でもいいからキャプテンに選んでもらえればと思います。

その努力と根性はきっと勉強や将来の仕事につながってくると私は信じています。

中学・高校でサッカー部に入部するなとは言いません。

ただ、他のスポーツに比べてサッカーは努力を継続させるのが難しいスポーツです。

将来、勉強に重きを置きたいと考えている人は、サッカー部のエースではなくキャプテンになれるよう努力してください。

以上、今日はサッカーと勉強について考察しました。

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今日は、将来お金持ちになるための教育・勉強方法の紹介をします。

タイトルが少し俗っぽいですが、内容は真面目になっています(^_^;)

結論から申し上げますと、もし、自分の子供を将来お金持ちにしたいと思ったら、

教育に投資をしてください。

みなさんは、「金持ち父さん貧乏父さん」という本をご存知でしょうか？

2000年にローバート･キヨサキ氏が書いて、全世界でベストセラーになったお金持ちになるための概念を紹介した本です。

この本の中で、ロバート･キヨサキ氏は

金持ちと貧乏の一番大きな違いは「お金の使い方」だと言っています。

具体的には、

貧乏な人たちはお金を「旅行や車、趣味などの楽しいこと」に使ってしまいます。

一方、お金持ちの人たちはお金を「お金を増やすための道具」として使っています。

つまり、お金持ちはお金を投資に使っているのです。

それでは、自分の子供をお金持ちにするために、子供の頃から株式などの金融投資の勉強をさせれば良いのでしょうか？

この質問の答えは半分正解で半分間違っています。

現在の世界はほとんどの国が資本主義社会として成り立っているので、

金融投資の勉強をすることはとても大切です。

成功すれば億単位でお金を稼ぐことが可能です。

しかし、金融投資を成功させるためには、比較的大きな原資が必要となります。

また、経済は生き物なので大不況などが起きた場合、ほとんどの資産を失ってしまう可能性もあります。

このように金融商品への投資は良い面を持っている反面、リスクも含んでいるのです。

なので、最初から少ない原資で投資を始めることはあまりよい判断とは言えません。

それでは、一般人に投資はあまり向かないのではないのでは？という声が聞こえてきそうですが、そんなことはありません。

投資というと派手な金融投資に目が向かいがちですが、最も効率が良く安全な投資があります。

それが教育への投資です。

教育への投資は非課税な上、将来何倍にもなって利益が還ってきます。

いわゆる大金持ちと呼ばれる人たちは、教育への投資の効率の良さをかなり昔から理解していて、自分自身や子息の教育にしっかりとお金をかけてきました。

子供をアメリカの大学へ留学させる場合、卒業までに数千万円が必要と言われています。

お金持ちの人はお金が有り余っているから、趣味や道楽で子供を海外の大学へ行かせているわけではありません。

子供をアメリカの大学へ留学させることの費用対効果をしっかり計算して行かせているのです。

また、この20年くらいは所得が中～上流のサラリーマンも子供の教育の重要性に気付き、しっかりとお金をかける傾向にあります。

ある教育関係出版社の調査によると、東京の私立中学に通う子供の家庭では、学校以外の習い事にかけるお金は月に平均で10万円を超えているそうです。

これまでの日本では1億総中流社会と称して、高卒と大卒でそれほど大きな収入の差がつかない社会でした。

しかし、世界がそうであるように、これから日本も間違いなく格差社会になっていきます。

また、ＡＩの導入により自分で考えることが出来ない人の仕事はどんどん無くなっていくでしょう。

子供の学校での勉強は自分で考えて行動する練習です。

将来、子供がしっかりお金を稼げるように、教育への投資は十分に行うべきだと思います。

私も、ただの受験勉強ではなく、どうやったら子供が自ら考えて行動できるようになるかを考えながら、勉強を教えていきたいと思います。

以上、今日は「教育は投資である」というお話しでした。

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今日は「子供を叱るとどうなるか」という話をします。

私は子供に勉強方法を教える時、絶対に子供を叱りません。

なぜならば、子供を叱ると言うことは子供に対して「動くな」の赤信号サインを送っているからです。

本来「叱る」という動作は、子供の身に危険が及ぶことを避けるために使います。

子供が刃物でいたずらしている時や、火遊びをしている時などです。

（ちなみに子供が「ウソをつく」のは、子供の苦しみを伝えるサインなので叱ってはいけません。）

「大人の考えているとおりに子供を動かそう」と思って子供を叱ると、全くの逆効果になります。

シンクロナイズドスイミングの元日本代表選手だった藤木麻祐子さんは、現在スペインの代表コーチを務めています。

藤木麻祐子さんは、現役時代に「怒られないようにするために何もしない」と考え、萎縮しながら練習をしていたそうです。

結果的に、藤木麻祐子さんは日本代表まで登りつめ、アトランタオリンピックでは補欠でしたが銅メダルも獲得しています。

一見、成功しているように見えますが、藤木麻祐子さんは日本での現役時代、あまりシンクロナイズドスイミングが楽しくなかったそうです。

現在、藤木麻祐子さんはスペインで代表コーチを務めていますが、彼女の代表選手を選ぶ基準は「シンクロナイズドスイミングが好きかどうか」で決めるそうです。

藤木麻祐子さんは「明日・明後日が試合ならば上手な選手を選ぶが、１～数年後の試合のためにはシンクロを本当に好きな選手を選ぶ。そういう選手の方が必ず伸びる。」と言っています。

藤木麻祐子さんの指導方法は、選手をコントロールするのではなく、共に考えながら前に進んでいく方法です。

その結果、藤木麻祐子さんの指導の下でスペインは2008年北京オリンピックで初めての銀メダルを獲得し、東京オリンピックでもメダルを狙える実力チームに育ちました。

子供の勉強も全く同じ考え方をします。

勉強が好きな子供は伸びます。

逆に、勉強が嫌いな子供はあまり伸びません。

勉強が好きになるか嫌いになるかは、頭の良い悪いはほとんど関係ありません。

親から褒められるか・叱られるか、その違いだけです。

どんな理由であれ、勉強をする前に子供を叱れば、子供にとってそれはストップの意味です。

子供に勉強をさせたいと思ったら、どうすれば子供が勉強をするようになるかを考えるのが大人の仕事だと思います。

これが、私の仕事ですね。

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今日は「子供を叱るとどうなるか」という話をしました。

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今日は親子の信頼と勉強の関係についてお話しします。

みなさん、ご存知でしたか？

子供を信頼すると子供の成績が伸びるということを。

よく、お父さんやお母さんが「早く勉強をしなさい」「しっかり集中して勉強をやりなさい」と子供に向かって言うことがあります。

実はこれらの言葉、子供に勉強させるには全くの逆効果なのです。

これらの言葉を言われた時、子供は

「今やろうと思っていたのにな」と思う（または言う）のですが、

子供の心の中の本音は

「自分は親から信頼されていない」とがっかりしていることが多いです。

親は子供のことをいつまでも子供として見ていますので世話を焼きたくなるのは当然です。

しかし、中学生を越えれば子供の心の中は半分くらい大人です。

子供の独立心は親が考えている以上に強くなっています。

この時、子供の独立心を親が認めてあげないと子供は反発します。

これがいわゆる反抗期ですね。

でも「親が言わなければ子供が勉強しないんだから仕方が無い」と考える親御さんもいると思います。

こういう親御さんは「子供が自分で勉強をやれば、子供を信頼できる」ようになると考えています。

しかし、ほとんどの子供は自発的に勉強を始めることはありません。

なぜならば、子供に勉強する理由はないからです。

ですから、「子供が勉強をやれば子供を信頼できる」と考えている親はいつまで経っても子供を信頼することができないのです。

実は、子供に進んで勉強させる正解のやり方は「最初に子供を信頼」することなのです。

なにもできていない状況で構いません。

まずは「お前はしっかりやっている」と子供を信頼してあげます。

すると、

子供の要求は親から信頼して欲しいことなので、信頼された子供は親の信頼を裏切るわけにはいかなくなります。

結果として子供は勉強をしなければならなくなり、勉強をすれば成績が上がるという順番です。

これを心理学的に「Be→Do→Haveの法則」といいます。

「やる（Do）」より、「なる（Be）」が先にあることがポイントです。

勉強をやった（Do）から信頼される（Be）のではなく、信頼されている（Be）から勉強をする（Do）ようになるのです。

そして、勉強をやった（Do)から成績が上がり（Have)ます。

私は勉強が嫌いな子供たちに勉強方法を教える時、いつもこの姿勢で子供たちと向き合うようにしていますが、子供たちからも好評を得ています。

みなさんも試して見て下さい。

今日は子供の信頼と勉強の関係についての話でした。

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今日は伊東市で家庭教師をお願いした場合の値段や授業料金について解説します。

一般的に家庭教師をお願いする場合、

アルプスの少女ハイジのテレビCMで有名なT社さんや、

インターネットで検索すると見つけることができる会社（A社、B社さんとします）があります。

また、「医学部受験に強い」と謳ったM社さんも有名です。

これらの会社の家庭教師にかかる料金を調べてみました（中学生で調査しています）。
時間は1コマ（60分程度）で計算しています。

T社さん
紹介料　42,000円（初回のみ）
授業料　3～4,000円
管理費　4,500円（毎月）

A社さん
紹介料　20,000円（初回のみ）
授業料　2～2,500円
管理費　なし

B社さん
紹介料　7,800円（初回のみ）
授業料　2～3,500円
管理費　なし

M社さん
紹介料　26,250円
授業料　6,5～10,000円
管理費　4,200円（毎月）

M社さんを除いては、各社の授業料は安く見えますが、1回に2コマの授業が行われれば料金は倍ですし、授業料の他に交通費が別途かかってきます。

ちなみに交通費は横浜－川奈間で新幹線を利用すると、片道3,500円以上かかります。
往復で7,000円以上かかるわけです。

このように考えると、見た目の授業料が1コマ2～3,000円と安くても、週1回120分（2コマ）の授業で、月に40,000円ほどかかる計算になります。

M社さんに至っては、高級志向を売りにしていますので、1ヶ月に10万円は軽く超えるという話を聞いています。

授業料金を支払う側が月に40,000円を支払っても、講師が受け取れる金額は半分の20,000円程度です（残りは交通費に消えてしまうので）。

都会から来る家庭教師の拘束時間は1回5～6時間ですから、時給1,000円の家庭教師が高いモチベーションを維持できるとは思えません。

次に、講師の質についてです。

家庭教師の講師は大きく分けて2つの種類があります。

学生アルバイトとプロ家庭教師です。

学生アルバイトはその名の通り、学生さんのアルバイトです。

ただし、東大や早稲田、慶応大学といった超有名大学の学生を家庭教師として雇うのは簡単ではありません。

なぜならば、彼らには都内に時給1万円近い個人家庭教師のアルバイトがあるからです。

明治、青山、立教大学クラスでも都内の塾講師で時給3,000円は稼げます。

低価格を売りにした家庭教師派遣会社の学生アルバイトは、間違いなく勉強が得意ではない大学または専門学校の生徒さんです。

それでは、プロ家庭教師はどうでしょう？

プロ家庭教師は基本的に学歴は問われなくなります。

長年、勉強を教えていると、学歴はあまり関係なくなってくるからです。

しかし、私が知っている範囲で紹介すると、伊東市に派遣される家庭教師は「高卒の女性」と「定年を向かえたおじいさん」でした。

プロ家庭教師といっても、ただ単に、学生ではないというだけのような気がするのですが・・・・。

これでは完全に副業ですよね。

しかも、これらプロ家庭教師の個人的な評判は明らかにされることはありません。

各社がホームページなどに記載しているプロ家庭教師の評判は、主にＳクラス以上の先生が頂いたものです。

マンツーマンで授業をしてくれる家庭教師は、勉強が苦手な子供にはとても魅力ですよね。

しかし、料金が安い家庭教師のモチベーションは決して高くありません。

東京で優秀な家庭教師を雇うためには時給1～2万円必要と言われています。

「せっかく家庭教師をお願いしたのに全く役に立たなかった」

ということがないように、家庭教師を依頼する時は料金と講師の質を合理的に考えて下さい。

今日は大手派遣会社の家庭教師の授業料金と講師の質について解説しました。

ご参考までに、私が3ヶ月で勉強方法を教えているアクティブメソッドの授業料はコチラです。

伊東市の家庭教師・富おか正典の口コミや評判はコチラです。

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静岡県立高校の入学試験も終わり、そろそろ新年度の準備を始めている人も多いと思います。

特に、新中学3年生は来年度の高校受験に向けて本格的に勉強を始める時期ですね。

今までは独学で勉強してきた人の中には、4月から塾に入ろうと考えている人もいると思います。

そこで、今日は塾の選び方について解説します。

私は伊東市内で勉強が嫌いな子供に勉強方法を教える家庭教師をやっています。

そんな家庭教師が塾の選び方を解説するのも奇妙ですが、公平な目で判断できるということで、専門家からの一般意見として聞いて下さい。

まず、塾を選ぶ時に一番気になるのは、集団授業型と個別指導型の塾のどちらを選ぶかです。

集団授業型というのは、1人の先生が4～20名程度の生徒に対して黒板（最近はホワイトボードかもしれません・・・）を使って、学校と同じように授業をします。

これに対して、個別指導型というのは、最大4名程度の生徒に対して、1人の先生が個別に授業を行います。

個別型では集団型の授業とは異なり、生徒全員に対して一斉に同じ授業を行うのではなく、4人の生徒に別々に指導を行います。

但し、個別指導型といっても、家庭教師のようにマンツーマンで授業を行うわけではありません。

60分間の授業時間の中で4人の生徒を指導すると、生徒１人が先生から指導を受けられる時間は15分程度になってしまいます。

言葉がややこしいので、注意が必要ですね。

最近は、少子化の影響もあり、子供の個性を大切にするという考え方から個別指導型の授業を行う塾が増えています。

それでは、集団授業型と個別指導型の塾ではどちらが優れているのでしょうか？

私は、集団型と個別型の塾を選ぶ基準は子供の成績によると考えています。

まず、成績がある程度優秀な子供は集団型授業を行っている塾へ通った方が良いと思います。

理由は、次の通りです。

前述の通り、集団型の授業は一回の授業で20人前後の生徒を扱うことができます。

一方、個別型の授業では最大4人までです。

生徒一人の1コマの授業料を1500円と計算すると、集団型授業を行っている塾では1授業あたり3万円の授業料を手にすることができます。

しかし、個別型授業を行っている塾は1授業当たり、たった6千円の授業料しか手にすることができません。

もうわかりますね。

優秀な先生を確保するためにはお金が必要です。

なので、個別指導型の塾では資金不足で良い先生を雇うことができないのです。

優秀な先生は、解法テクニックなどの知識を豊富に持っていて、説明も上手です（塾の質にもよりますので、その辺は注意が必要です）。

理解力が並以上の子供であれば、集団授業型の塾へ通い、質の高い先生から良い授業を受けた方が成績が伸びるというのが私の持論です。

一方、成績が悪い勉強が苦手な子供はどうでしょう？

成績が悪い子供は勉強に対してコンプレックスを持っていることが多いです。

そのため、講師がどんなに良い授業を行っても拒絶してしまう可能性があります。

よって、勉強が苦手な子供に対しては、授業を行う集団型よりも、生徒に寄り添って一緒に勉強する個別指導型の塾が合っていると私は考えています。

しかし、ここで前述したことを思い出して下さい。

個別指導型の塾では集団授業型の塾との競争力を持たせるために、授業料を同じくらいに設定している所が多いです。

しかし、個別指導型の塾では一度に扱える生徒の数が少ないので、収入も少なくなってしまいます。

その結果、優秀な先生を集めることができません。

先日、新聞の求人広告欄を見ていたら、個別指導で有名な塾が講師を募集していたのですが、その時給は1400円程度でした。

（ちなみに東京都内で東大出身の家庭教師を雇うと、時給は1～2万円します）

時給1400円で集まる先生の質を考えると、親としては少々不安ですよね。

いくら勉強が苦手で成績が悪い子供だからといって、塾での勉強は適当でいいということはありません。

逆に、私の経験では、勉強が苦手で成績が悪い子供ほど将来のために手厚く指導する必要があると考えています。

「勉強が苦手だから安い塾」では、塾へ通うこと自体が目的になってしまいます。

塾へ通うことは手段であって、勉強ができるようになることが目的ですからね。

子供のためにも、あまり安い塾は選ばないようにしてあげて下さい。

成績の良い・悪い以外の要素として、性別によっても集団授業型と個別指導型の塾を分けることができます。

男子は集団型の塾の方が成績が伸びやすい傾向があります。

理由は、男子は本能的に競争が大好きだからです。

子供の将来のためにも、集団授業型の塾で思いっきり競争をさせましょう。

男子は個別でやるとぬるま湯に慣れてしまい伸び悩む可能性があるので要注意です。

一方、女子は個別型の方が良いことが多いです。

理由は女子はオンリーワンを求めるため、集団型の授業で、自分が理解できない問題を他の生徒ができる様子を見て、授業を放棄してしまうことがあるからです。

ということで今日の結論は、

集団授業型の塾には、成績が優秀な子供や男子生徒が向いています。

個別指導型の塾には、成績が良くない子供や女子生徒が向いています。

ただし、集団型も個別型も講師の能力に依存しますので、入塾後の子供の成績をしっかり管理して、塾の良い悪いを判断して下さい。

塾と比べて授業料は少し高いですが、私は約3ヶ月で塾へ通えるようになる勉強方法「アクティブメソッド」を勉強が苦手な子供たちにマンツーマンで教えています。

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私は常に生徒のベストを考え、勉強方法をマスターして塾へ通った方が伸びると判断した生徒には、生徒本人と親御さんの了解を得てから、塾に移って貰うことにしています。

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以上、塾の選び方について解説しました。

伊東市で塾へ行っても成績が伸びない勉強が嫌いな中学生にオーダーメイドで勉強方法を教える家庭教師の富おか正典です。

今日は芸能ネタです。

先日、女優の本田望結さんのスゴい名言をインターネットで見つけました。

それは、

「逃げ道の先は行き止まりだよ」

という言葉です。

本田望結さんは2004年6月生まれで、年齢はまだ14歳です（2019年3月時点）。

14歳ということは中学2年生でしょうか。

本田望結さんは、姉の真凜さんが全日本フィギュアで調子を落としている時にこの言葉を贈ったそうです。

いや～、立派ですね。

中学2年生からこの言葉が出てくるとは。

本田望結さんは、これまでの経験から、逃げなければ必ず道が開けるということを知っているのですね。

本当に驚きました。

本田望結さんは、4歳の時に芸能界デビューして、現在もテレビドラマなどで活躍しています。

当時は子役ブームだったので「うまくブームに乗ったな～」程度にしか思っていませんでした。

しかし、当時の子役で現在も活躍しているのは本田望結さんと芦田愛菜さんの2人くらいでしょうか？（間違っていたらごめんなさい）

今回の本田望結さんの言葉を聞くと、彼女が芸能界で生き残っているのは必然なんだと感じました。

私は伊東市で勉強が嫌いな子供に勉強方法を教えています。

勉強が嫌いな子供たちはみんな、本当はやればできるのですが、失敗するのが恐くて勉強することから逃げてしまっています。

しかし、いくら勉強から逃げても成績を上げることはできません。

本田望結さんが言うとおり「逃げ道の先は行き止まり」なのです。

だから、もし、失敗するのが恐くて勉強をやらないのだとしたら、ほんの少しの勇気を振り絞って、目の前の勉強と戦ってみてください。

勉強することから逃げても絶対に成績は上がりません。

行き止まりになって後悔するよりも、失敗してもいいので行動する道を選んでください。

そうすれば、必ず素敵な未来が見えてきます。

大丈夫！本田望結さんも私も、頑張ったあなたの未来が明るいことを保証します。

失敗が恐くて勉強ができない子供たちに是非読んで欲しいです。

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伊東市で塾へ行っても成績が伸びない勉強嫌いの子供にオーダーメイドで勉強方法を教える家庭教師の富おか正典です。

富おか正典のプロフィールはコチラ、評判や感想はコチラです。

私は勉強が苦手で嫌いな子供専門の家庭教師を伊東市内でやらせて頂いていますが、よく次のような話を聞きます。

「うちの子はやればできるんです」

確かにその通りです。

どの子もやれば必ずできるようになります。

それは私が保証します。

でも、親が子供に向かって
「おまえはやればできるんだから」
と言うと、少し様子が変わってきます。

大人はこれまでの長い人生経験から、やればできると言うことを理解している人が多いのです。

そのため、親は子供に自信を持たせるために「やればできるようになるんだから、がんばりなさい」と励まします。

しかし、子供は人生経験が短いために成功体験が多くありません。

子供の数少ない成功体験は「自分の努力でなしえたこと」よりも「成長や家庭環境の違いによってなしえたこと」ことの方が多いです。

そのため、子供は「努力」より「能力」や「運命」を大切にする傾向にあります。

よって、親が子供に「お前はやればできるんだ」と言っても、実は子供には全く伝わっていない可能性が高いです。

だって、勉強が苦手な子供の頭の中では「自分は才能がないからやっても無駄だ」という考え方が主流を占めているのですから。

そのため、勉強が苦手な子供に対して大人が「お前はやればできる」という言葉がけをすると、子供は自信を付けるどころか、「もしやってもできなかったらどうしよう？」と逆に不安な気持ちに駆られて、ますます勉強から逃げるようになってしまうことが多いです。

親から「やればできる」と言われているのに「やってもできない」だったら自分はバカ確定ですからね、子供としてはなんとしても避けたい状況です。

努力した結果の成功体験を持っていない子供の行動としては、理に適った行動だと思います。

特に、幼い頃から親にあまり褒められてこなかった子供は「やっても無駄」という考え方になることが多いです。

弟や妹は、お兄ちゃんお姉ちゃんに比べて、親から褒められる回数が少ないということが一般的に言われています。

そのため、弟や妹は「やっても無駄」という状態に陥りやすいので注意が必要です。

（驚くべきことに、私の生徒も大半が弟と妹です！）

さて、子供の自信を促すために「やればできる」という言葉を使うと逆効果であるという説明をしてきましたが、それでは、どうすれば子供の自信がつくのでしょうか？

先述の通り、子供は人生経験が少ないです。

そのため、自分の行動が将来の成功につながることが理解できません。

ですから、

「やれば」→「できる」を教えるのではなく、

「やっている」→「できる」の「やっている」の部分を褒めてあげるのです。

私達大人は、やり続けていれば必ずできるようになることを知っています。

ですから、子供が「やっている」姿勢を見せたら、その姿を褒めてあげましょう。

子供は「やっている」ことが正しいと判断して「やっている」を継続できるようになり、最終的に「できる」ようになります。

ちょっとした順番の違いなので、応援の仕方を間違えないように注意して下さいね。

今日は「やればできる」の使い方について解説しました。

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