沼津・三島市の塾へ行っても成績が伸びない勉強が嫌いな中高生に、たった3ヶ月で成績が上がる勉強方法をオーダーメイドで教える学習方法研究家でプロ家庭教師の富岡正典です。

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実は私の生徒さんは、暁秀中学の生徒さんが多いです。

暁秀中学は公立中学より難しい教科書と問題集を使用するので、数学と英語で学校の勉強についていけなくなってしまう生徒さんが多いようです。

でも、もともと中学受験をクリアして暁秀中学へ入学している生徒さんたちなので、私が少し勉強のやり方を教えるとほぼ確実に伸びてくれます。

レギュラーコースでしたら、私が教えた生徒さんは全員クラス平均以下からクラス上位まで成績を上げています。

そして、暁秀の先生たちからはいつも「奇跡」と呼ばれています（笑）

今年はバイリンガルコースとレギュラーコースを合わせて、6人の生徒さんと一緒に勉強を行わせていただいています。

そのうちの1人（中学3年生）が特別選抜コースへ向けて受験勉強中です。

この生徒さんは2年生の夏から一緒に勉強を始めましたが、当初はクラス平均より下の成績でした。

現在は学年（αコースを除く）でトップ３に入る実力です。

学校の先生からは「学校が始まって以来の奇跡」と呼ばれているそうです（爆）

この生徒さんがどうしてこんなに成績が伸びたのか？

答えは簡単です。

私が教えた勉強法を使って自分1人で勉強ができるようになったからです。

私と一緒に勉強できる時間は週にせいぜい2～3時間です。

あとは1人です。

1人で勉強ができる生徒さんが最後は勝ちます。

この生徒さんは今日も1人で一生懸命勉強しています。

頑張れ！

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さて、1学期の期末テストも終わって、いよいよ夏休み突入です。

私の生徒さんたちも頑張ってくれていますよ！

今日は、数学の簡単な勉強方法を教えますね。

夏休みは中学最後の中体連がありますが、

中体連が終わればいよいよ9月初旬に行われる静岡県統一の第1回学力調査テストです。

気を引き締めて頑張りたいですね。

私は本来、勉強が苦手な中学・高校生専門の家庭教師として生徒を募集していましたが、

今年は何故かそれなりに優秀な生徒さんたちが集まってしまいました。

中学生は全員、伊東高校以上の高校を目指す生徒さんが、

高校生は偏差値50以上の高校でＭＡＲＣＨを目指している生徒さんが多いですね。

ただ、彼らも私と一緒に勉強を始める前は数学が50点満点中1桁（中学）だったり、100点満点中20点台（高校）だったりしていました。

おかげさまで中学生は全員平均点以上の点数をとることが出来るようになり、高校生もかなり自信をつけてくれているので、50点以上はとれるのではないかと期待しています。

数学で点数をとるためのコツは極めて簡単ですね。

中学生であれば、まず、計算問題を完璧にしておくことです。

伊東高校クラスの高校を目指す中学生であれば、足し算、引き算、かけ算、割り算、正負の計算、小数の計算、分数の計算、分配法則、展開の公式、因数分解、ルート計算などなどを完璧にしておけば、それなりの点数がとれるようになります。

計算問題が完璧になっていないと、方程式や関数などの問題を解く時に、計算がわからないのかそれとも方程式や関数が理解できていないのかわからなくなってしまいます。

中学生が数学で良い点数をとりたい時は、必ず基礎である計算を完璧にしておきましょう。

その後に方程式や関数、図形などの勉強をするとかなり効果があります。

高校生の場合は、中学生と少し様子が変わります。

高校生は、高校入試で既に計算問題が完璧になっているはずだからです。

高校生で数学が苦手という人は、高校で習う公式を覚えていない人がほとんどです。

ということで、まずは公式を覚えることから入りましょう。

公式は覚えただけでは使い物になりませんので、

簡単な基礎問題集を用いて公式の使い方を練習します。

基礎問題で公式を使いこなせるようになれば学校の定期テストは、

50点くらいとることができるようになります。

更に、少し複雑な問題が理解できればセンター試験にも対応可能ですよ。

数学が苦手な人は是非チャレンジしてみてください。

ちなみに、この勉強方法は数学以外の教科でも応用が可能です。

特に英語（英語の場合は文法と単語を公式代わりに覚えて下さいね）や理科で効果がありますので、試して見て下さいね。

何かわからないことがありましたら、質問も受け付けています！

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今日は、授業で先生の言っていることはわかるんだけど、テストの点数が上がらないという人向けに対処法を教えます。

「授業で先生の言っていることはわかるんだけど、テストになると全然できない」

と言う言葉は、私が子供に勉強方法を教えていてもよく耳にする話です。

特に高校生からこの言葉を聞くことが多いような気がします。

どういうことかというと、

学校の授業で先生が黒板を使って問題の解法を説明してくれます。

学校の先生は勉強を教えるプロフェッショナルです。

勉強が得意な生徒から苦手な生徒まで、全員が理解できるようにしっかりと説明してくれます。

しかし！

授業中に熟練された学校の先生の素晴らしい解説を聞いて問題の解法をしっかり理解しても、

テストの点数には結びつかないのです。

それは何故でしょうか？

理由は、教える先生と教わる生徒たちの理解度の差にあります。

教える先生は、問題の前後関係までしっかりと理解しています。

当然、周辺の公式や基礎知識もしっかりと理解しているのです。

一方、授業を聞く生徒たちの中で、周辺の公式や基礎知識がしっかりしている生徒はほとんどいません。

先生の説明では、問題の解法の肝となる基本的な公式や概念をサラッと説明しますが、この部分をしっかりと暗記できていない生徒は、先生の説明無しでは同じ問題を理解する事ができないのです。

その結果、先生の説明は解るんだけどテストになると出来ないという状態が生じます。

それでは、この問題にどのように対処していけば良いのでしょうか？

答えは簡単です。

わからない問題よりも前のページに出てくる公式や基礎知識を完璧に覚えてしまうのです。

実は、

テストで良い点数をとることが出来る生徒は学校で先生の授業を「わかった！」と思って聞いていません。

彼らは、周辺の基礎知識を完璧に理解・暗記しているので、先生の授業を「ふーん」と聞いています。

学校の授業で説明される問題は基礎問題を集約したような問題なので、理解している人からしたら「あたりまえ」のことなんですね。

このことを踏まえて、

私の授業では「基礎問題をこなす」ことを徹底的に指導しています。

まずは基礎知識をしっかり蓄えてから、応用問題を受け入れる準備をするのです。

基礎知識がしっかりしていれば、応用問題の解答を一人で理解する事ができます。

逆に、問題集の解答を見ても理解が出来な場合は、その前に理解すべき公式や知識を覚えていない可能性が高いです。

焦らずに、着実に基礎問題からこなしていきましょう。

今日は、授業で先生の言っていることはわかるんだけど、テストの点数が上がらないという人向けに対処法を解説しました。

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今日は「間違えない」ことと「出来るようになる」ことの違いを説明します。

中学・高校の勉強でかなり重要な考え方なので、しっかり読んでください。

「間違えない」ことと「出来るようになる」ことは、

一見、ほとんど同じように思えるかもしれません。

しかし、実際に勉強を行っていくうえで、

「間違えない」ことと「出来るようになる」ことでは

意味が全く異なります。

結論から言ってしまうと、

勉強において大切なのは「出来るようになる」ことです。

私の授業ではまず始めに、

この2つの概念の違いを生徒たちに習得してもらっています。

まず、「間違えない」ことというのはどういうことかと言うと、

覚えてきたものを忘れないようにする意味合いが強くなります。

例えば、授業の時に宿題を出します。

「来週の授業でテストをするので、やっておいてください」というと、

ほとんどの生徒さんは「間違えない」ように問題の解き方を覚えてきます。

そして、テストの時に必死になってその解き方を思い出すのです。

この時の子供たちのプレッシャーと言ったら凄まじく、

何度も消しゴムを使って書き直し、手を震わせながら答えを書いています。

見ていてとても痛々しいですね。

この「間違えない」ようにすることの恐怖心によって、

多くの子供はテストが嫌いになり、そして勉強が嫌いになってしまいます。

それでは「出来るようになる」というのはどういうことでしょうか？

勉強が「出来るようになる」というのは、

言葉の通り、正解を導き出せるようになるということです。

「間違えない」とほとんど同じ意味に聞こえますが、

「出来るようになる」ためには「間違える」ことは許されます。

「間違える」ことは「出来るようになる」ことの過程なのです。

イメージとしては、白い壁に絵を描こうと思った時、

線を引き間違えてしまったら、上から白いペンキで塗り直してしまう感じです。

納得する作品が完成するまで、何回でも白いペンキで塗り直すことが出来ます。

何度も何度も失敗することで、とても素晴らしい作品ができあがるのです。

勉強もこの感覚と同じです。

難しい問題があったら、何度でも間違えて良いのです。

やり方がわからなければ、何度でも先生に質問して良いのです。

但し、決して出来ない状態で諦めてはいけません。

絶対に出来るようになるまでやり続けます。

一見、大変そうに聞こえますが、

大抵の問題は3～4回間違えれば出来るようになります。

難しい問題でも7回繰り返し解けば出来るようになると言われています。

繰り返し間違えて「出来るよう」になった問題は、

間違えることを恐れずに取り組むことができるようになります。

恐怖心がなく勉強ができるようになるのですから、

勉強が楽しくなるのは当然ですよね。

日本の教育は「間違えない」ことを重視して行われてきました。

日本は資源が少ない国ですから、

質素倹約の意味も込めて、少ない回数で成功することがとても重要だったのではないかと思います。

しかし、現在はデジタルの時代です。

何度間違えても、簡単にやり直すことができます。

時代は変わっているのです。

昔と同じ勉強方法で勉強が嫌いになってしまっては人生で損をします。

新しい時代に合わせて、

勉強が「出来るようになる」ことを楽しんでください。

以上、今日は勉強で「間違えない」ことと「出来るようになる」ことの違いを説明しました。

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今日は数学が苦手な高校生の勉強方法について解説します。

数学が苦手な高校生がやりがちな間違った勉強方法は、

最初から青チャートなどの難しい問題集を使ってしまうことです。

中学生の時に数学が得意だった生徒は意気揚々と高校へ入学し、

受験対策ということでレベルの高い青チャートなどを購入して、

全く歯が立たずに、そのまま数学が嫌いになってしまいます。

中学生で習う数学は直感的に概念を理解できるのですが、

高校で習う数学はイメージしにくい概念を理解しなくてなりません。

その為、高校数学は中学数学とは全く違う教科と考え、

まず、言語の習得から始めなければなりません。

青チャートでは数学の基礎言語を理解できている前提で、

解答が作成されていますから、初心者にはほとんど理解できないのです。

そこで、数学初心者は無理をしないで白チャートから始めることをオススメします。

また、数学が本当に苦手だという人は、学研が出版している

「高校・数学Ｉをひとつひとつわかりやすく。」

という問題集からとりかかることをオススメします。

この問題集をまず完璧にした後に、白チャートを始めると、

苦手意識を捨てて、勉強を進めることができるはずです。

白チャートは問題数がとても多いですが、

いずれも基礎問題なので完璧にできるようにして、

その後、黄または青チャートに進んでいけば効率よく勉強ができます。

本日紹介したオススメ問題集「白チャート」及び「高校・数学Ｉをひとつひとつわかりやすく。」はサガミヤさんで販売されています。

サガミヤ広野店ＴＥＬ：0557-37-6767
サガミヤデュオ店ＴＥＬ：0557-32-0303

以上、本日は高校数学が苦手な人のためのオススメ問題集紹介しました。

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元号が平成から令和に変わって早くも2ヶ月が経ちました。

伊東市内の中学生は中間テストを終えて、中学3年生は修学旅行も終わりました。

運動部に所属している中学3年生は最後の中体連に向けて、一生懸命練習に励んでいると思います。

そして最後の中体連を終えたら、いよいよ高校入試のための受験勉強が本格化します。

令和元年の第1回学力調査テストは9月3日（火）に予定されています。

学力調査テストは中間や期末などの定期テストとは異なり、これまでに学習したことが全て出題範囲です。

そのため、早めに準備を始めないと間に合いません。

伊東高校以上の高校へ進学を希望している中学3年生は6月から勉強を始めることをオススメします。

「部活が終わって夏休みから勉強を始めよう」と思っていると、気持ちの切り替えだけで1ヶ月を使ってしまい、本格的な勉強を始める前に夏休みが終わってしまいます。

今のうちに勉強の習慣をつけて、夏休みに勝負をかけられるようにしっかり準備をしておきましょう。

お知らせです。

おかげさまで、本年度も私が考案した勉強方法アクティブメソッドを多くの中高生に受講して頂いております。

令和元年（２０１９年）度のアクティブメソッドの受講生受け入れ可能人数は、あと1～2名です。

満席後は空きが出るまでお待ち頂くことになりますが、中学3年生は受験に間に合わなくなる恐れがあるのでお断りする可能性が高いです。

ご検討中の方はお早めにお申し込み頂くことをオススメします。

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今日は学校の先生たちをビックリさせた話です。

先日、川奈地区で南中学3年生の授業がありました。

その生徒は「やる気」が全くなく、学校の成績は悪く、部活でもいつも顧問の先生から注意されていました。

昨年末より親御さんに依頼されて、アクティブメソッドによる指導を開始しましたが、生徒の変化が著しいです。

まず、勉強の姿勢が変わりました。

以前は、ノートに字をきれいに書くことを目的に勉強していましたが、現在は問題を理解して解くことを目的にしているので、字が雑です。

字が雑なのはあまり良くないのでは？と思う方もいらっしゃるかもしれませんが、字を書くスピードが速くなっていれば集中している証拠です。

また、宿題のやり方も変わりました。

以前はただなんとなく宿題をこなしていたため、ノートにきれいに宿題をやってくるのですが、宿題の復習をしても全くできませんでした。

しかし、今は宿題の問題は完璧にできるようになっています。

こうなると成績は当然伸びて、学年の順位は50番ほど上がりました。

また、学校の先生からの評価も上々で、クラスの担任や部活の顧問の先生から親御さんに「何かあったのですか？様子が全く変わりました」と驚かれているそうです。

この生徒が変わった理由は、アクティブメソッドによって自分で問題を解決する方法を理解し行動できるようになったからです。

彼には自信がみなぎっています。

実は、学校の先生たちを驚かせたのは、これが初めてのことではありません。

以前にも「生徒の授業態度が変わった」や「生徒の様子が変わった。もう少し早く変わっていれば伊東高校でも十分行けたのに」という声を学校の先生たちから頂いていました。

我ながら、アクティブメソッド恐るべしですね。

この調子で、これからもみんなを驚かせていきたいですね。

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私は授業の終わりに、必ず生徒たちに宿題を出すことにしています。

しかし、大量の宿題は出さないように心掛けています。

私が大量の宿題を出さない理由は、子供たちが宿題（勉強）に対して恐怖心を抱かないようにするためです。

目の前にある大量の宿題は、時として子供たちに勉強に対する恐怖心を抱かせてしまうことがあります。

その結果、子供たちは勉強に対する恐怖心から逃れるために、勉強をやる前に「スマホ」や「ゲーム」に逃げてしまうのです。

子供たちが勉強に対する恐怖心を抱かず、スムーズに宿題をこなせるよう難易度と量を調整するのが私の仕事です。

ある日、生徒が私に胸をはって宿題をやってきたことを報告してきました。

そこで私は、生徒の宿題がしっかり出来ているかどうかをチェックしました。

すると、ノートには確かにしっかりと宿題がやってあるのですが、その生徒は宿題に出されている問題をしっかりと理解していないことがわかりました。

どうやら、私の授業の前日にまとめて宿題をやったようです。

私は、宿題は少しずつでいいので毎日やることを進めています。

なぜならば、一度に大量の勉強をこなすと、その日の勉強に対する達成感が強くなってしまい、次の日に勉強をしなくなってしまうことが多いからです。

みなさんはウサギとカメの話をご存知でしょうか？

昔話でウサギとカメが競争をする話です。

うさぎはカメと比べて圧倒的に足が速いため、競争では大量のリードを拡げます。

しかし、うさぎはその大量リードに油断してしまい、競争の途中で昼寝をしてしまうのです。

一方、カメは足が遅いですが、一歩一歩確実に前進して最終的にはうさぎを追い抜いてしまう、というお話しです。

勉強はこの「ウサギとカメ」のお話と全く同じように考えます。

一度にたくさんの勉強をするよりも、毎日毎日少しずつでいいので、確実に勉強していくことが大切なのです。

難しい問題や大量の勉強を一度に取り組むよりも「負担が少なくてすむ」「あまり難しくない」問題を少しずつ、着実に進めて継続していくことが勉強の必勝法です。

勉強に関しては、ウサギではなくカメになることを心掛けましょう。

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今日は「成績を上げるために絶対に必要なこと」を話します。

今日お話しすることは「成績を上げるために絶対に必要なこと」なので、
ある意味、勉強の核心部分ですね。

しかし、実際には、このことを理解していない子供がほとんどで、
その結果、ほとんどの人が受験競争で負けています。

「成績を上げるために絶対に必要なこと」とは、
「わからない問題を自分の力で理解して、できるようになること」です。

一見、当たり前のことのようですが、
ほとんどの子供はこの部分ができていないため、
テストで良い点を取ることが出来ません。

勉強が苦手な子供は、
間違えることを恐れることが多いです。

間違えることを恐れて、わからない問題があると考えることをやめてしまいます。

そして、塾や学校の先生や友達に答えを聞こうとします。

塾や学校の先生は勉強を教えるプロですので、
とてもわかりやすく答えを教えてくれます。

しかし、人から教えて貰った問題の解法はほとんど頭には残らず、
次に同じ問題を解いても、大抵間違えてしまいます。

要するに、教えてもらった時はわかった気になるのですが、
実際には出来るようにはなっていないのです。

わからない問題があって、どうしても自分で解けない場合、
先生や友達に教えてもらうことは悪いことではありません。

先生や友達に教わることの問題点は、答えを聞いた後、
わかった気になって満足して考えることをやめてしまうことです。

教えてもらった解答は、自分1人で100％の解答を作れるようになるまで復習しなければならないのです。

しかし、多くの人は正解がわかった時点で満足してしまい、次の問題に進んでしまいます。

それでは、この場合どのように対処すれば良いのでしょうか？

勉強中にわからない問題があっても、
先生や友達にはできるだけ答えを聞かないことです。

問題集や参考書に記載されている解答を熟読して、
自分の力で理解するのです。

こうすることで、その問題の中で
自分は何を理解していないのかを把握することができます。

そして、自分が理解できていない部分を重点的に理解して練習するのです。

私の勉強方法では、
「自分の力で問題集の解答を理解できるようになる」ことに重点を置いています。

そうすることで、家で一人で勉強をしている時に、
わからない問題にぶつかっても自分で解決できるようになります。

また、この方法だと勉強の理解度も深まるので、成績は確実に上がっていきます。

勉強で大事なことは、問題の解答があっているかどうかではありません。

出来なかった問題を、100％出来る状態まで持っていくことができるかどうかです。

進学高校や難関大学へ進学している人は、必ずこの勉強方法を行っています。

興味がある方はご連絡下さい。

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今日は中学生向け社会・歴史の問題集を紹介します。

私がオススメするの社会・歴史の問題集は旺文社さんが出版している「とってもやさしい社会」です。

社会の歴史が苦手な中学生は結構多いです。

歴史は丸暗記をしようとするととても大変な科目です。

ですから、歴史のストーリーをしっかり理解しましょうとよく言われます。

実際、高校の入学試験でも知識の丸暗記では対処できない問題が出題されています。

しかし、歴史が苦手な中学生が歴史のストーリーを理解するのは不可能です。

なぜなら、歴史が苦手な中学生はストーリーを理解するための基礎知識が不十分だからです。

最低でも、歴代の征夷大将軍を歴史順に全て答えることができるレベルにならなければ、歴史をストーリーで理解する事はできないでしょう。

そこで、今日紹介する問題集を使って歴史の基礎知識となる情報を暗記します。

最初は意味など覚えなくて良いです。

各ページの右下に「つながるキーワード」という項目があります。

この項目だけをとにかく暗記していきます。

赤シートが付いているので勉強もしやすいです。

「つながるキーワード」を覚えたら「やってみよう」の練習問題をこなし、各歴史ごとの意味を理解していきます。

「文化」や「芸術」は難しいので、歴史の大まかな流れを覚えてから完璧にしていきます。

伊東商業高校を目指す中学生は、この問題集を勉強すれば大丈夫です。

しかし、伊東高校以上の高校を目指す中学生は別の問題集も購入した方が良いでしょう。

入試問題に対応した実践形式の問題集を購入して、自分の知識を問題に当てはめていく練習をしていきます。

いずれにしても、社会の歴史の基礎知識は「とってもやさしい社会」で身につけるのが一番簡単で早いです。

皆さんも、がんばって勉強してみて下さい。

伊東市内では広野とアピタデュオ内にあるサガミヤさんで購入可能です。
広野　：0557－37－6767
アピタ：0557－32－0303

今日は社会がの歴史が苦手な中学生向けの問題集を紹介しました。

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